Волшебник Кунон всё видит

Кунон рождается слепым и с детства ориентируется в мире, используя слух, ощущение температуры и восприятие потоков магической энергии, маны. Это формирует у него особый способ взаимодействия с окружением. После столкновения с водной магией у него возникает идея создания искусственных глаз, где в качестве основного материала выступает жидкость, способная удерживать форму и передавать информацию. Под руководством наставника Кунон приступает к тренировкам, направленным на контроль плотности воды, её реакции на ману и взаимодействие с физическими объектами. В течение нескольких месяцев он разрабатывает индивидуальные методы концентрации, позволяющие ему определять расстояние, форму и движение предметов через колебания жидкости.

В процессе практики Кунон обнаруживает, что может различать цвета, анализируя изменения маны в отражённой воде. Он расширяет область экспериментов, создавая устойчивые водные структуры, которые сохраняют форму без необходимости постоянного прямого контроля. Наставник, наблюдая за этими опытами, выражает обеспокоенность из-за потенциальной нестабильности результатов и пытается ограничить исследования ученика. Однако Кунон продолжает самостоятельную работу. Он применяет освоенные техники для изготовления различных предметов, включая инструменты и защитные оболочки.

Постепенно уровень навыков Кунона в области водной магии начинает превосходить умения его учителя. Это приводит к напряжению в их отношениях. Для проверки знаний и контроля ситуации наставник устраивает серию магических испытаний, которые должны определить реальные способности и пределы возможностей ученика.