Динамический аккорд

Старшеклассница Кономи Касахара, увлекающаяся видеоиграми и решением головоломок, переводится в новую школу. На территории учебного заведения она обнаруживает скалодром. Проявляя интерес к этому объекту, Кономи встречает ученицу Дзюн Уэхару, которая состоит в школьном клубе спортивного скалолазания. Дзюн предлагает Кономи присоединиться к клубу, но для этого необходимо выполнить вступительное испытание — совершить подъём на скалодроме.

Не имея опыта в скалолазании, Кономи приступает к испытанию. Используя свои аналитические способности, развитые играми и решением задач, она находит оптимальную траекторию подъёма и успешно достигает вершины в установленное время. Это позволяет ей стать полноправным членом клуба, где участницы регулярно тренируются и готовятся к спортивным соревнованиям.

В клубе Кономи начинает систематически обучаться скалолазанию. Её прогресс основывается на применении логического мышления и пространственного восприятия, что компенсирует недостаток физического опыта. Параллельно с тренировками героиня взаимодействует с другими участницами команды, выстраивая с ними отношения. Сюжет сосредоточен на её развитии как спортсменки и интеграции в новое школьное сообщество.