Пламенный взор Шаны

Кунон рождается слепым и воспринимает окружающий мир через звуки, изменения температуры и движение магической энергии, маны. Это формирует у него специфическое понимание пространства. После столкновения с водной магией у него возникает идея создания искусственных глаз, используя воду в качестве носителя формы и информации. Под руководством наставника он начинает тренировки, фокусируясь на управлении плотностью воды, её реакцией на ману и взаимодействием с физическими объектами. В течение нескольких месяцев Кунон разрабатывает собственные методы концентрации, позволяющие ему ощущать расстояние, форму и движение через колебания жидкости.

В процессе практики Кунон случайно обнаруживает возможность различать цвета, анализируя изменения маны в отражённой воде. Он расширяет область экспериментов, создавая устойчивые водные структуры, способные сохранять форму без его постоянного контроля. Наставник, наблюдая за этим, пытается ограничить исследования ученика, выражая опасения относительно нестабильности получаемых результатов. Несмотря на это, Кунон продолжает самостоятельную работу. Он применяет новые техники для изготовления различных предметов, включая инструменты и защитные оболочки.

Постепенно навыки Кунона в управлении водной магией начинают превосходить умения его учителя. Это приводит к напряжению в их отношениях. Знания и способности Кунона подвергаются проверке через серию магических испытаний, инициированных наставником.